L’enseignement supérieur s’enlise, à qui la faute ?

blackleg a écrit:
*le système du cours particulier qui est un résultat direct de l'adoption du système canadien qui se traduit par une réussite réservée aux élèves qui APPRENNENT PAR CŒUR des exercices types et les "vomissent" sur la feuille de l'examen...La même chose se poursuit après au supérieur

TOUT a fait d'accord sur ce que t'as mentionné comme pbm black..

Sauf sur ce qui est en bleu
Il y a encore au supérieur ceux qui apprennent par coeur et "vomissent" par la suite les solutions types des exercices types sur les feuilles des examens? je doute fort! au secondaire OUI! ça existe et énormément aussi..au supérieur NON ..Que des exceptions! surtt pr le cout élevé du cours particulier à ce niveau..
sinon, apprendre le cours par cœur n'est plus la solution magique pour réussir au supérieur la preuve le nombre assez élevé des années "refaites" par les étudiants!! Ils passent généralement 6 ans (voir plus!!) pour un parcours ne nécessitant que 4 ans en principe! ds ma promo de 1ère année universitaire nous étions 1600 étudiants ds ma spécialité... à peine une centaine a eu sa maitrise 4 ans après dont 32 réussissant dès la session principale chaque année..2 admises pr 1 master de recherche et 1 qui l'as achevé à temps (je parle tjrs de la même promo,Il y a ceux qui n'ont pas eu leurs maitrises jusqu'aujourd'hui)!!
Une responsabilité partagée CERTES! mais à mon avis en grande partie c celle de l'étudiant qui sait plus chercher un cours ni réviser le jour au jour!
sinon pr les niveaux secondaire et primaire..yé 7asra kif kénou etlamdha yjibou jrana wella far bèch ya3mlou 3liha les expériences mta3 sciences nat! tawa houma welléw 'firèn' mta3 etajèreb!!

Tamtouma a écrit:

blackleg a écrit:
*le système du cours particulier qui est un résultat direct de l'adoption du système canadien qui se traduit par une réussite réservée aux élèves qui APPRENNENT PAR CŒUR des exercices types et les "vomissent" sur la feuille de l'examen...La même chose se poursuit après au supérieur

[font=Trebuchet MS][b][color=green]TOUT a fait d'accord sur ce que t'as mentionné comme pbm black..

Sauf sur ce qui est en bleu
Il y a encore au supérieur ceux qui apprennent par coeur et "vomissent" par la suite les solutions types des exercices types sur les feuilles des examens? je doute fort! au secondaire OUI! ça existe et énormément aussi..au supérieur NON ..Que des exceptions! surtt pr le cout élevé du cours particulier à ce niveau..

ti lè !!
ce que je voulais dire par "la phrase bleue" c'était que l'aptitude au "vomissement" se poursuit au supérieur et non pas les cours particuliers et ça je peux bien te l'assurer !!! et c'est logique, c'est une des mauvaises habitudes que les élèves apprennent au lycée, d'une part !!!, et d'autre part, un résultat inévitable du système canadien repris au supérieur

blackleg a écrit:

Tamtouma a écrit:

blackleg a écrit:
*le système du cours particulier qui est un résultat direct de l'adoption du système canadien qui se traduit par une réussite réservée aux élèves qui APPRENNENT PAR CŒUR des exercices types et les "vomissent" sur la feuille de l'examen...La même chose se poursuit après au supérieur

[font=Trebuchet MS][b][color=green]TOUT a fait d'accord sur ce que t'as mentionné comme pbm black..

Sauf sur ce qui est en bleu
Il y a encore au supérieur ceux qui apprennent par coeur et "vomissent" par la suite les solutions types des exercices types sur les feuilles des examens? je doute fort! au secondaire OUI! ça existe et énormément aussi..au supérieur NON ..Que des exceptions! surtt pr le cout élevé du cours particulier à ce niveau..

ti lè !!
ce que je voulais dire par "la phrase bleue" c'était que l'aptitude au "vomissement" se poursuit au supérieur et non pas les cours particuliers et ça je peux bien te l'assurer !!! et c'est logique, c'est une des mauvaises habitudes que les élèves apprennent au lycée, d'une part !!!, et d'autre part, un résultat inévitable du système canadien repris au supérieur

+1

celui ou celle qui veut avoir un bon encadrement dans ces études il doit tout simplement quitter la pays pour etudier ailleurs .

perso j'attends pas que le niveau de notre enseignement supérieur s'améliore car on parle de l'impossible vu le cas qui devient de plus en plus pire .

Tout le monde est responsable de ce résultat.
1- Les parents.
2- L'administration.
3- Les enseignants.
4- Les étudiants.

Pour les parents : ils gâtent trop leurs enfants depuis leur jeune age, n'apprennent pas a leurs enfants le sens des limites a ne pas dépasser, ne font pas savoir leurs rôle ds la vie et leurs fixe et dicte tjr et avec détail ce qu'ils doivent faire et ne pas faire, ils ne leurs apprennent pas le respect des autres. et la conséquence c des enfants irresponsables, non motivés, impolis et non respectueux. (je développerai ce point avec des exemple réels si vous voulez).

Pour l'administration : L'administration qui n'applique pas le règlement qui a comme conséquence : violence des étudiants envers les responsables et les enseignant (qui est de plus en plus fréquents), des enseignants qui n'assurent pas leurs cours ou pas correctement, des étudiants qui ont des diplômes qui ne les méritent pas.
L'administration (ministère) qui décide du changement du système d'enseignement sans être prête (matériellement et pédagogiquement) ils décident d'une réforme et veulent l'appliquer en un temps record .
Les programmes d'enseignement qui se prépare avec des personnes qui sont très gentils et veulent faire plaisir a X et Y sans prendre compte qu'il s'agit de l'avenir de millier d'étudiants.
vous croyez qu'avec le système LMD ca ira mieux????????. je vous assure que c pire.

Pour les enseignants : et comme ca été mentionné qui ne sont plus a la hauteur et ne pensent qu'a leurs intérêt personnel (préparation de thèse, avoir un grade plus important, argent, ...).

pour les nv enseignants c le produit de la nvlle génération donc NO COMMENT (incompétence, impolitesse, irresponsabilité, ...)

winhom les méthodes pédagogique??? hakka il n'y a pas de pédagogie ds leurs formation

Pour les étudiants : qu'est ce que vous en pensez? si tout ces paramètres déjà mentionné sont disponibles on ne pe avoir que des étudiants désintéressés aux cours. msékin ils ne savent pas comment se débrouillé ni comment se comporter en plus les cours particulier leurs manquent (dès leur 1èr semaine de scolarité on cherche a leurs donner des cours particulier).
msékin ils ont eux le bourrage : depuis leurs jeune age : 2a on commence a s'inquiéter parce que nos enfants ne savent pas compter jusqu'a 3, a 4a on ve et on exige a ce que l'enfant sait lire et écrire au moin les premier lettre de l'alphabet et qlq chiffre.
si un enfant de 6a joue à la maitresse observez le bien : il crie et frappe avec le plus gros baton wélla la plus grande règle qu'il trouve, il passe une demi heure a ne rien dire sauf crier et frapper les pauvres poupée.